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留一段记忆

亲爱的听众朋友大家好

今天为您分享的文章题目是:

记忆中的语文老师

作者:王世枭鉴

11月7日,我有幸登上秦巴艺术中心剧场的舞台,为庆祝第24个中国记者节颁奖晚会表演节目。走上台前,我看见台下有张熟悉的面孔——语文老师龚老师。晚会结束,我站在过道旁,仔细地盯着流动的人群,眼瞧龚老师朝我走过来:“王世枭鉴,还认得老师不?”霎时间,一股热流涌上心头,时隔20多年的重逢竟如此干脆。比起“他乡遇故知”,“故乡遇老师”或许更加令人感动莫名。寒暄几句后,我和老师各自回家了,但记忆宝盒一经开启,便引得无数回想,“语文老师”四个大字在脑海中久久跃动。

第一位语文老师

龚老师,是我的第一位语文老师,我依稀记得她教我读汉语拼音的场景。六七岁时的我个子小,胆子也小,习惯坐在教室后排,默默关注讲台上的老师和举手发言的同学。有一次,龚老师在教室里边走动边领读,“大家跟我一起读:嘴巴张大a-a-a ,嘴巴圆圆o-o-o”。我看着老师走近了,就不敢出大声,龚老师用温柔而灼热的目光扫向我,盯着我说:“你读一遍给大家听”,我起立后迟滞的张了张嘴,老师微笑地点点头,转身时顺手拍拍我的肩膀让我坐下了。那时的我丝毫意识不到自己应该学做一个有准备的人。随着这样的怯场经历多了以后,当自己作为台下人群中的一分子时,会不自觉地怀揣一种担心:假如轮到我表现该怎么办?正是这种忧虑力量推动着我,让我逐渐克服怯场心理,不怕在台下被关注,有时甚至敢于走到台前了。
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唏嘘的是,龚老师给我带课的时间不长,大约是小学二年级以后就被调整到别的班级当班主任了。巧妙的是,她后来带的小学生中又有些人在中学时和我成了要好的朋友,我们回忆童年时便会聊起那个共同喜欢的老师——龚老师。

饭卡多了一百元

随着年龄和学龄的增长,我们势必要跟不同阶段的老师们说再见。小升初后,我又遇到了一位令我常常怀念的语文老师——卢老师。那时,父亲大病三个多月,刚上初一的我每天放学要先去医院探望后再回家。虽然艰辛如此,但当时的我并不觉得多么悲苦,反倒是少了些拘束,更加顽皮了。记得有堂课,我跟同学趁着老师在黑板上写字时做小动作,嬉闹间把课桌都掀翻在地了,直接打断了课堂进度。卢老师见状,把我叫到教室外面痛批了一顿,我不敢吱声,陷入了一阵沉默。看着她生气的样子,我吓得不敢抬头,联想到小时候母亲惩罚自己的画面,忽然内心有些自责,又有些自卑。过了好一会儿,卢老师仍是带着严厉的语气说道:“罚你站到下课。打铃了,你去把饭卡拿来。”我照老师说的做了,回到座位后不知所措,满腹狐疑地猜测老师要做什么。
(网络图片
等到放学时,卢老师又把我叫去了,她仍旧板起面孔,带着怒气瞪我道:“看你面黄肌瘦的,好好吃饭,好好读书,放乖点好让家长少操点心!”接过饭卡的我有些愕然,忙去食堂刷卡,发现饭卡里多了一百元。那一餐饭,我吃得很慢,慢到似乎成长了几岁。自那以后,我性格收敛了,变得沉稳了些,心思更多花在了学习上。
被表扬的作文
面冷心热的卢老师陪伴我们度过了初一、初二生活,后因身体原因没带主课了。 在紧张的初三学年,我遇到了 另一位语文老师——宋老师。她身材高大,不苟言笑,因多带当时所谓重点班的语文课,见多了尖子生的她时不时会当着我们面儿说起“别个班的学霸”,无形中给了我们一种威压,让人不敢亲近。 直到因一篇作文让我意想不到地受到她的表扬,才改变了我对宋老师的印象。 大概记得是篇“从《易经·乾卦》爻辞浅谈诸葛亮”的散文,老师看完夸赞说: “文章洋洋洒洒,有新意、有见地。 ”她不仅在课上念了一遍,还传到了其他班级。 这件事给了我极大的鼓舞,让我对写作产生了浓厚的兴趣。
(网络图片
升入高中后,有次晚自习回家途中巧遇到宋老师,她格外亲切地叮嘱我说:“你考上一中不容易,一定珍惜机会,将来争取成为一名记者或者作家!”当时,只觉得老师的话是随口的鼓励,现在想起来,这却是一颗种在心里的希望种子。
记忆中的语文老师不止以上几位,他们不仅教给我使用母语的能力和参加考试的知识,更重要的是培养了我的价值取向和情怀、兴趣。而今,迈上基层岗位的我会保持写作的热情,努力做一位优秀通讯员,还会在闲暇时光以“我手写我心”的坚持浇灌当作家的梦想。


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作者:

王世枭鉴,中共党员,退役军人、中国诗歌学会会员,现供职于竹山县文峰乡政府。多篇文章发表于共产党员网、学习强国等媒体。

朗读者:
夏甜,竹山县融媒体中心编辑。


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