吉阳小学许厚前
党的十九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍，倡导全社会尊师重教，这是党对教育事业赋予的历史使命和崇高责任，也是党对我们教师的迫切要求，更是党对教育工作者的殷切期望。
师德就是教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等等都是师德。然而，近几年，招聘的新一代老师与符合学校实际需求“德才兼备”的教师要求还有很大差距，主要表现在：怕吃苦，遇到困难就撂挑子；缺乏耐心，不顺心就怨天尤人；没有责任心，有书本知识，缺乏实践能力；智商高，情商低；贪图享乐，少有进取之心------
身边的事例回放：
a老师分配到我校，见分给她的寝室里是棕床，不是“席梦思”床，寝室里也没有卫生间，梨花带雨般的哭起来，打电话不停地向家人诉苦，并闹着要换学校------
b老师分配到我校，校长怕新老师不安心，把最好的配有“席梦思”床的寝室分给她，结果只住了一晚上，第二天直奔教育局找领导辞职，人事科领导为了留住她，满足她换了学校。后来了解到坚决辞职的原因是，听说学校偏僻收不到邮件。
c老师周末不能回家，学校提供厨房要求自己做饭，因有几个老师周末住校，按规定留校老师排班做饭，该老师不但拒绝不做饭，还理直气壮地说：我妈都没叫我做过饭，我更不会伺候别人。弄得同事间关系很僵。
d老师班上一学生屎拉裤裆里了，不想办法帮学生解决，却捂着鼻子远远地站着诉说，一脸地嫌弃，校长见了提醒赶快带他到学校洗浴间帮他洗洗，通知家长送衣服。“他是男生，我不洗”，校长只好亲自带该生去洗。
e老师不按时作息，晚上半夜才休息，早晨吃饭才起床，屡教不改，还振振有词，我是来教书的，不是来当保姆的------
f老师周末离校时寝室电灯未关，校长提出批评，倡导勤俭节约，该老师竟像受到天大的委屈，耍脾气使性子，质问多少钱，我赔不起我父母赔，不依不饶-------
其实，让人惊愕的事儿还远不止这些，不要以为现在的老师都是大学毕业，素质高。都是同行，说出来让人笑话！
现在的乡村校园环境都在发生翻天覆地的变化，危房全部改造，建起了教学楼综合楼，明厨亮灶、电化教学等硬件设施都进行了提档升级。
“前人栽树后人乘凉”，环境的改善需要有艰苦奋斗的先行者，美好的生活是一代代人奋斗创造出来的。现在的青年教师需要补齐党史国史奋斗史教育，“四体不勤五谷不分”如何能担当教书育人的重任？新中国是无数革命先烈前赴后继用鲜血和生命换来的。时至今日，还有许多所谓的“公知”们还在质疑诋毁革命英雄，这是革命传统教育、党史法纪教育的缺失。尤其是从事教育的老师们更应该学习，正因为“无知者无畏”，所以新一代招聘的部分老师走上工作岗位后出现“水土不服”的现象。在学习党史国史和革命传统教育中，树立正确的人生观、价值观和教育观迫在眉睫。
1、老师要有主人翁意识。
没有以校为家，爱校如家的思想是做不到爱岗敬业的。先不谈事业，教师这份工作是我们生活需要，多少人为求得这份工作在拼搏努力，因而，我们要珍惜！爱学校爱公物，倡导节约，减少浪费，这是一个合格老师的基本素质，学校是我们老师安身立命的地方，就像一座庙宇，庙宇失修坍塌了，没有了，还要和尚干什么？不要想着这座“庙”没有了，我再换一个地方，缺少爱校如家的思想，在任何学校都不受欢迎，自己也过得并不快乐！
主人翁意识是教师的第一要素，是学校可持续发展的力量和源泉，加强自身主人翁意识的培养，对提升自身发展有着重要意义。把自己当成学校的主人，既享受主人应有的权利，也要尽自己的义务。因为我是教师，我就要对孩子负责，平等地欣赏对待身边的每一位孩子；因为我是教师，我就要对我的学校负责，我努力把工作干好；因为我是教师，我就要对我的学生家长负责，我努力把学生照顾好。
2、老师要有仁爱之心。
“仁”是孔子教育思想的核心内容，也是我们这些从事教育工作者必备的道德素养。首先，关爱学生是我们的基本责任，小学生离开父母在学校生活，吃喝拉撒睡我们都得管，这项工作不仅班主任要负责，任课老师也是责无旁贷的。“没有爱就没有教育”，这句教育名言大家都熟悉，真正要落实到行动中却有些不尽人意。各班要设立安全员做班主任的耳目，及时了解学生中的安全隐患并设法排除，排除不了的要报告。设想，我们自己的孩子放在一个不负责任的学校和班级里，你会怎么想？安全没有保障，何谈教育教学质量？其次，要团结同事，互相帮助，互相尊重，我们来自不同地方，能在一起工作是我们的缘分。“有人的地方就会有矛盾”，非原则的事情应相互理解包容，成为朋友了，一些陋习可以相砥相规；夜郎自大，固步自封，是不可取的；活到老学到老，取长补短才是君子表现，切不可文人相轻。
遵守规章制度，有法纪意识，有敬畏之心。党纪国法是所有人都要遵守的，越过了雷池就会受到惩罚。一个单位也有大家共同遵守的规章制度，不遵守制度敢于挑战纪律是不是有本事的表现呢！我看不是，有本事有能耐是在工作中表现出来的，本乡教师中也几个敢于挑战纪律“红线”狠人，结果又如何？那样你就成为教师中的另类。反复强调：跟紧学生，盯紧学生才有可能不出事或少出事，但我们有些老师就是做不到，心大到让人害怕，晨检夜查、追踪管理流于形式；上课迟到甚至缺岗，学生上操、扫除，老师不跟踪管理，怎么能让学生遵守纪律？每周都在开会强调，总有少数老师履职不够，这能说是爱岗敬业吗？
更有甚者，本班学生违纪了，有老师或分管人员发现了及时进行教育，作为班主任本应该感谢，可是奇怪，竟被认为伤害了班主任的面子，认为是多管闲事，难道放任不管，出了安全事故是你班主任愿意看到的吗？
3、老师也要学习为人和处事。
我们当中智商高能力低的大有人在。周末学校为不能回家的老师提供就餐方便，轮流排班自己动手学习做饭，是我们必不可少的劳动锻炼，也是一种乐趣。可遗憾的是，一种融洽感情的机会竟会产生不可调和的矛盾。不要认为在家这没做过、那也没干过，就有优越感，那不是荣耀，而是一种缺憾。在家有父母宠着你，在社会在单位就不会有！我们应该有应对生活工作中风风雨雨的本领，有困难自己克服，有汗水泪水自己擦拭，都是成年人谁也没有义务替你遮风挡雨。但凡有故事有传奇的人，都是历经磨难的人。当了老师我们由被关心的人转变成关心学生的人，要快速适应；当处在优越的环境中，当享受他人提供的便利之时，我们要心存感激，并努力做出回报，而不是理所当然！方便之门只会向感恩的人敞开着。
谁都有脾气个性，但要学会收敛，包容。在家里也许亲人可以包容你的脾气泛滥，在单位、在社会不行，不用试探；更不要搞小圈子，团团伙伙，拉帮结派、抱团取暖作用有限，一旦涉及各自利益，将立即作鸟兽散。
4、老师要德配其位。
有一句话说得好，“若爱，请深爱；若教，请全力以赴”。“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是无数学生的道德基因的转接者。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神传承，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要学习，需要培养，更需要每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才可能塑造出合格的学生。我们教师只有对自我严格要求，不断学习，加强修养，让自我成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。教育教学路上，你会遇到性格迥异的孩子，他们会给你带来各种各样的挑战。但请你相信：你是开启学生万千世界，通往理想道路的引路人。
要实现教育强国，必须要建设一支高素质的教师队伍。教师就是要不断学习，不懈更新，教到老、学到老，才能时时新貌永驻，去教育一群人，影响一代人。师德教育任重道远，师德建设永远在路上。
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