在实施“普九”过程中，县教育局为全县各级各类中小学配备了图书70.8万册,建成中小学图书室147个,中学生均图书达10.5册,小学生均图书达9.4册,全县图书总金额共计1160万元。如何发挥这批图书的效益，让批图书在提高教育教学质量中发挥重要作用，引起了县教育局的高度重视，近几年，各地采取多种措施，发挥学校图书室效益，取得了显著的效果。
一是改革中小学图书室借阅机制。向广大师生开放图书室，变闭架借阅为开架借阅，课余时间，师生在图书管理员的引导下，到图书架上查阅自己喜爱的图书资料；变固定借阅为流动借阅，图书管理员定期将一定数量的图书送到各个班级供师生阅读，由班级体负责管理；变定时借阅为不定时借阅，节假日、双休日、晚自习都可以借阅图书，打破了时空限制，营造了宽松的图书借阅环境。
二是发挥计算机网络优势，宣传师生读书取得的成绩。县教育信息网络中心主办的竹山教育信息网上专门开辟了“师生文苑”栏目，供全县师生长年发表文章、交流经验、指导作文教学，其中的“园丁新作”、“获奖征文”和“学生习作”栏目深受广大师生喜爱，师生可以利用互联网这一现代传媒开展读书竞赛活动，交流经验，切磋技艺，展示风采，这极大地激发了广大师生的读书热情。
三是开展丰富多彩的活动，推动学校图书室效益的发挥。学校举办导读专刊、组织读书报告会、举行专题讲座，班级组织演讲会、写作经验交流会、口头作文评选会等。县教育局每年举行一次全县范围内的有奖读书征文评选活动，评选优秀作品，打印汇编成册，发至各学校和获奖小作者手中，极大地调动了师生参与有奖读书征文活动的主动性和积极性，取得了良好的效果。 （县教育局 刘艳军）
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